Historia en español (CEFR: A1)
Sofía siempre estaba contenta en el jardín de infancia, pero hoy estaba pensando en algo especial. La maestra dijo que pronto sería el Día de la Madre. "Podemos hacer un regalo para nuestras mamás", explicó.
Los niños se emocionaron. La maestra puso papel, colores, pegamento y brillantina en las mesas. "Hagan algo bonito para sus mamás", dijo con una sonrisa. Sofía quiso hacer algo muy especial.
Sofía pensó en su mamá. Siempre le sonreía y la ayudaba. "Quiero hacer un dibujo que le guste mucho", decidió. Tomó un papel y empezó a dibujar un corazón grande con flores alrededor.
Ana estaba a su lado, haciendo una tarjeta con un sol. "¡Mira, Sofía! Mi mamá ama el sol", dijo. Sofía sonrió. "Mi mamá ama las flores", respondió. Las dos niñas trabajaron con cuidado.
Pedro también estaba haciendo algo. Dibujó un coche con brillantina. "Mi mamá dice que los coches son divertidos", dijo. Sofía pensó que todos los regalos eran diferentes, pero muy bonitos.
De repente, Sofía derramó un poco de brillantina en su dibujo. "¡Oh, no!" dijo, preocupada. La brillantina cubrió una flor. Ana la miró y dijo: "No te preocupes, podemos poner más flores encima". Sofía asintió y añadió más flores con colores.
La maestra pasó por las mesas y vio el dibujo de Sofía. "¡Qué corazón tan bonito!" dijo. "Tu mamá va a estar muy feliz". Sofía sintió calor en su corazón. Quería que su mamá sonriera.
Cuando terminaron, los niños envolvieron sus regalos en papel de colores. Sofía escribió "Para mamá" en su dibujo con un lápiz rojo. Estaba orgullosa de su trabajo.
En el recreo, Sofía y Ana hablaron sobre el Día de la Madre. "Voy a darle mi dibujo cuando llegue a casa", dijo Sofía. Ana asintió. "Yo también. ¡Mi mamá va a amar mi sol!".
Cuando Sofía llegó a casa, escondió el dibujo detrás de su espalda. "Mamá, tengo una sorpresa", dijo. Le dio el dibujo. Su mamá abrió los ojos y sonrió. "¡Sofía, es hermoso! Lo voy a guardar siempre", dijo y la abrazó.
Esa noche, Sofía miró su piedrita brillante en su mesa. Pensó en la sonrisa de su mamá. Aprendió que los regalos hechos con amor son los mejores. Estaba lista para otro día en el jardín de infancia, con más ideas para compartir amor.
日本語訳
ソフィアはいつも幼稚園で楽しかったけど、今日、特別なことを考えていました。先生が「もうすぐ母の日だよ」と言いました。「お母さんにプレゼントを作ろう」と説明しました。
子どもたちはワクワクしました。先生は紙、色鉛筆、のり、キラキラのグリッターを机に置きました。「お母さんに素敵なものを作ってね」と笑顔で言いました。ソフィアはとっても特別なものを作りたかったです。
ソフィアはお母さんのことを考えました。いつも笑顔で、助けてくれるお母さん。「お母さんが大好きな絵を描きたい」と決めました。紙を取って、大きなハートを花で囲んだ絵を描き始めました。
隣にいたアナは、太陽のカードを作っていました。「見て、ソフィア！お母さんは太陽が大好きなんだ」と言いました。ソフィアは笑って、「私のお母さんは花が大好き」と答えました。二人は丁寧に作業しました。
ペドロも何かを作っていました。キラキラのグリッターで車を描きました。「お母さんは車が楽しいって言うんだ」と言いました。ソフィアは、みんなのプレゼントは違うけど、どれも素敵だと思いました。
突然、ソフィアはグリッターを絵にこぼしてしまいました。「あ、ダメ！」と心配して言いました。グリッターが花を覆ってしまいました。アナが「大丈夫、その上に花を増やせばいいよ」と言いました。ソフィアは頷いて、色を使って花を増やしました。
先生が机を見て、ソフィアの絵に気づきました。「なんて素敵なハート！お母さん、すっごく喜ぶよ」と言いました。ソフィアは心が温かくなりました。お母さんに笑ってほしかったです。
完成したら、子どもたちはプレゼントを色紙で包みました。ソフィアは赤い鉛筆で「ママへ」と書きました。自分の作品が誇らしかったです。
休み時間、ソフィアとアナは母の日の話をしました。「家に帰ったら絵をあげるんだ」とソフィアが言いました。アナも頷いて、「私も！お母さん、太陽を気に入るよ！」と言いました。
家に着くと、ソフィアは絵を背中に隠しました。「ママ、サプライズがあるよ」と言って、絵を渡しました。お母さんは目を大きくして笑いました。「ソフィア、めっちゃキレイ！ずっと大切にするよ」と言って、抱きしめてくれました。
その夜、ソフィアはキラキラ石を机で見ました。お母さんの笑顔を思い出しました。愛を込めたプレゼントが一番だと学びました。幼稚園の次の日、もっと愛をシェアするアイデアが楽しみでした。
文章の解説 (A1レベル)
1. La maestra dijo que pronto sería el Día de la Madre.
解説:
この文は、先生が特別な日について話す場面です。「dijo」は動詞「decir」（言う）の過去形で、発言を伝えます。「que」は接続詞で、間接話法を導入します。「pronto sería」は「もうすぐ～になる」という未来の予定で、動詞「ser」の条件法（sería）が使われます。A1レベルでは、間接話法や簡単な未来表現を学びます。
- 文法ポイント: 動詞「decir」の過去形（dijo: 言った）
- 文法ポイント: 「que」＋動詞（～だと）
- 文法ポイント: 動詞「ser」の条件法（sería: ～になるだろう）
2. Sofía quiso hacer algo muy especial.
解説:
この文は、ソフィアの気持ちや意図を表します。「quiso」は動詞「querer」（～したい）の過去形で、特定の意志を表します。「hacer」は「作る」で、動詞の原形が「querer」の後に続きます。「algo muy especial」は「とても特別なもの」で、副詞「muy」が形容詞「especial」を強調します。A1レベルでは、「querer」＋動詞や強調表現を学びます。
- 文法ポイント: 動詞「querer」の過去形（quiso: ～したかった）
- 文法ポイント: 「querer」＋動詞の原形（～したい）
- 文法ポイント: 副詞「muy」＋形容詞（とても～）
3. Sofía escribió "Para mamá" en su dibujo con un lápiz rojo.
解説:
この文は、ソフィアの行動を描写します。「escribió」は動詞「escribir」（書く）の過去形で、特定の動作を表します。「"Para mamá"」は「ママへ」という引用で、贈り物の目的を示します。「con un lápiz rojo」は「赤い鉛筆で」で、道具を表す前置詞「con」を使います。A1レベルでは、過去形や「con」＋道具の表現が一般的です。
- 文法ポイント: 動詞「escribir」の過去形（escribió: 書いた）
- 文法ポイント: 前置詞「con」＋名詞（～で、～を使って）