Historia en español (CEFR: A1)
Sofía amaba los días en el jardín de infancia. Cada día traía algo nuevo: juegos, canciones o historias. Pero hoy, algo extraño pasó en el patio durante el recreo.
Los niños jugaban en el columpio y el tobogán. Sofía y Ana corrían juntas, riendo. De repente, Sofía escuchó un sonido pequeño, como un llanto. Era un pajarito en el suelo, debajo de un árbol. Sus alas estaban quietas, y parecía asustado.
"¡Ana, mira!" dijo Sofía, señalando al pájaro. Ana se acercó. "¡Pobrecito! Creo que cayó de su nido", dijo. Las dos niñas buscaron el nido en el árbol, pero no lo encontraron.
Sofía sintió tristeza. "Tenemos que ayudarlo", dijo. Ana asintió. "Vamos a decirle a la maestra". Corrieron a buscarla. La maestra vino y miró al pajarito. "Es muy pequeño. Necesita cuidado", dijo.
La maestra trajo una caja pequeña y puso un paño suave dentro. Con cuidado, puso al pajarito en la caja. "Lo llevaremos a un lugar donde lo ayuden", explicó. Sofía y Ana miraron al pajarito, que piaba bajito.
Pedro se acercó, curioso. "¿Qué pasa?" preguntó. Sofía le explicó: "Es un pajarito que está perdido. Queremos ayudarlo". Pedro miró la caja. "Yo también quiero ayudar", dijo, sorprendiendo a Sofía.
La maestra decidió que los niños podían hacer algo especial. "Vamos a dibujar pájaros para desearle buena suerte", dijo. Todos tomaron papel y colores. Sofía dibujó un pájaro con alas azules, volando en el cielo. Ana dibujó un nido con flores. Pedro dibujó un pájaro rojo.
Cuando terminaron, pegaron los dibujos en la caja del pajarito. "Esto le dará ánimos", dijo la maestra. Sofía sintió que el pajarito estaría bien. Pedro dijo: "Espero que vuele pronto". Sofía sonrió. Pedro estaba siendo muy amable.
Al final del día, la maestra llevó la caja a una persona que cuida pájaros. Sofía y Ana se despidieron del pajarito. "¡Vuela alto!" dijo Sofía. Ana añadió: "¡Y encuentra tu casa!".
Camino a casa, Sofía le contó a su mamá sobre el pajarito. "Lo ayudamos, mamá. Hicimos dibujos para él", dijo. Su mamá sonrió. "Hiciste algo muy bueno, Sofía. Ayudar es importante", respondió.
Esa noche, Sofía miró su piedrita brillante. Pensó en el pajarito y en cómo todos trabajaron juntos. Aprendió que hasta los más pequeños pueden hacer una diferencia. Estaba lista para otro día en el jardín de infancia.
日本語訳
ソフィアは幼稚園の日々が大好きでした。毎日、ゲームや歌、物語など新しいことがありました。でも、今日、休み時間に庭でちょっと変わったことが起こりました。
子どもたちはブランコや滑り台で遊んでいました。ソフィアとアナは一緒に走って笑っていました。突然、ソフィアは小さな泣き声のような音を聞きました。木の下の地面に、小さな鳥がいました。羽は動かず、怖がっているようでした。
「アナ、みて！」とソフィアが指をさして言いました。アナが近づいて、「かわいそう！巣から落ちたのかも」と言いました。二人は木の上で巣を探しましたが、見つけられませんでした。
ソフィアは悲しくなりました。「助けてあげなきゃ」と言いました。アナも頷いて、「先生に言おう」と言いました。二人は走って先生を呼びに行きました。先生が来て、鳥を見て、「まだ小さいね。ケアが必要だよ」と言いました。
先生は小さな箱を持ってきて、柔らかい布を中に入れました。慎重に鳥を箱に入れ、「助けてくれるところに連れて行くよ」と説明しました。ソフィアとアナは、ピーピー小さく鳴く鳥を見ました。
ペドロが興味津々で近づいてきました。「何？」と聞きました。ソフィアは「迷子の鳥なの。助けたいの」と説明しました。ペドロは箱を見て、「僕も手伝いたい」と言いました。ソフィアはびっくりしました。
先生は特別なことをしようと言いました。「鳥に幸運を願って、絵を描きましょう」と言いました。みんなで紙と色鉛筆を取りました。ソフィアは青い羽の鳥が空を飛ぶ絵を描きました。アナは花の巣を描き、ペドロは赤い鳥を描きました。
絵が完成すると、鳥の箱に貼りました。「これで元気になるよ」と先生が言いました。ソフィアは鳥が大丈夫だと感じました。ペドロは「早く飛べるといいね」と言いました。ソフィアは笑顔になりました。ペドロ、めっちゃ優しいじゃん、と思いました。
その日の最後、先生は鳥を鳥を世話する人に持って行きました。ソフィアとアナは鳥に別れを告げました。「高く飛んでね！」とソフィアが言い、アナは「家に帰れるよ！」と付け加えました。
帰り道、ソフィアはお母さんに鳥のことを話しました。「助けたんだ、ママ。絵も描いたよ」と言いました。お母さんは笑って、「とっても良いことをしたね、ソフィア。助けるって大事だよ」と言いました。
その夜、ソフィアはキラキラ石を見ました。鳥や、みんなで一緒にやったことを思い出しました。小さなことでも違いを生めると学びました。次の幼稚園の日が楽しみでした。
文章の解説 (A1レベル)
1. Sofía escuchó un sonido pequeño, como un llanto.
解説:
この文は、ソフィアが何かを見つける場面を描写しています。「escuchó」は動詞「escuchar」（聞く）の過去形で、特定の出来事を表します。「un sonido pequeño」は「小さな音」で、形容詞「pequeño」が名詞「sonido」を修飾します。「como un llanto」は「泣き声のよう」で、「como」を使って比喩や類似性を表現します。A1レベルでは、過去形や「como」＋名詞の表現を学びます。
- 文法ポイント: 動詞「escuchar」の過去形（escuchó: 聞いた）
- 文法ポイント: 「como」＋名詞（～のようだ）
2. "Tenemos que ayudarlo", dijo Sofía.
解説:
この文は、ソフィアの決意を表しています。「tenemos」は動詞「tener」（～しなければならない）の現在形で、義務や必要性を示します。「que ayudarlo」は「助けること」で、「tener que」＋動詞の原形はA1レベルでよく使う表現です。「dijo」は動詞「decir」（言う）の過去形で、ソフィアの発言を伝えています。この文は、行動への意欲を表す良い例です。
- 文法ポイント: 「tener que」＋動詞の原形（～しなければならない）
- 文法ポイント: 動詞「decir」の過去形（dijo: 言った）
3. La maestra puso un paño suave dentro.
解説:
この文は、先生の行動を描写しています。「puso」は動詞「poner」（置く）の過去形で、特定の動作を表します。「un paño suave」は「柔らかい布」で、形容詞「suave」が名詞「paño」を修飾します。「dentro」は「中に」を意味し、場所を具体化します。A1レベルでは、過去形や場所を表す前置詞を使った簡単な文を学びます。
- 文法ポイント: 動詞「poner」の過去形（puso: 置いた）
- 文法ポイント: 前置詞「dentro」（中に）