Русская история (Уровень A1)
Ане уже восемь лет. Она привыкла к школе и любила учиться. Её любимый урок был рисование. Каждый вторник она ждала этот урок. Аня рисовала цветы, деревья и, конечно, воздушные шары.
Однажды на уроке рисования к ним в класс пришёл новый мальчик. Его звали Дима. Он был тихий и немного стеснялся. Учительница, Мария Ивановна, сказала: «Дима, садись рядом с Аней». Аня улыбнулась ему, но Дима только кивнул и сел.
На уроке нужно было нарисовать что-то, что делает тебя счастливым. Аня рисовала большой красный воздушный шар над зелёным полем. Она посмотрела на Диму. Он рисовал медленно и смотрел в стол.
«Дима, что ты рисуешь?» — тихо спросила Аня. Дима покраснел и показал свой рисунок. Это был маленький домик у реки. «Это мой дом», — сказал он тихо. Аня улыбнулась: «Красивый дом! Ты любишь реку?» Дима кивнул: «Да, я люблю ловить рыбу».
После урока Аня и Дима говорили. Аня узнала, что Дима переехал в их город недавно. У него не было друзей. «Хочешь, будем друзьями?» — спросила Аня. Дима посмотрел на неё и улыбнулся: «Хорошо».
На следующей перемене Аня, Катя и Дима играли вместе во дворе. Они бегали и смеялись. Серёжа, который раньше смеялся над Аней, тоже подошёл. «Можно с вами?» — спросил он. Аня посмотрела на Катю и Диму. Они кивнули. «Хорошо, давай!» — сказала Аня.
В тот день Аня поняла, что быть доброй — это важно. Она видела, как Дима стал веселее. Даже Серёжа больше не дразнил её. После школы они все шли домой вместе. Дима сказал: «Спасибо, Аня. Ты хороший друг».
Дома Аня достала Мишу из рюкзака. «Миша, у меня теперь новый друг, Дима!» — сказала она. Мама услышала и спросила: «Аня, ты молодец. Друзья — это сокровище». Аня кивнула и обняла Мишу.
Ночью Аня смотрела на звёзды. Она думала о Диме, Кате и даже Серёже. «Друзья делают жизнь лучше», — подумала она. Аня закрыла глаза и представила, как они все вместе летят на большом воздушном шаре.
Что будет дальше? Как Аня и её новые друзья будут проводить время? И что ещё она узнает о дружбе?
日本語訳
アーニャは8歳になりました。学校にも慣れ、勉強が大好きでした。特に好きなのは火曜日の美術の授業。アーニャは花や木、もちろん気球を描くのが楽しみでした。
ある日、美術の授業に新しい男の子がやってきました。名前はディマ。静かで少し恥ずかしがり屋でした。マリヤ先生が「ディマ、アーニャの隣に座って」と言いました。アーニャは笑顔で迎えましたが、ディマはうなずくだけで席に座りました。
その日の課題は「幸せを感じるもの」を描くこと。アーニャは緑の野原の上を飛ぶ大きな赤い気球を描きました。ディマの方を見ると、彼はゆっくり描いていて、机を見つめていました。
「ディマ、何描いてるの？」とアーニャがそっと聞きました。ディマは顔を赤らめて絵を見せました。川のそばの小さな家でした。「これ、僕の家」と小さな声で言いました。アーニャは笑顔で「素敵な家！川が好きなの？」と聞くと、ディマは「うん、釣りが好き」とうなずきました。
授業の後、アーニャとディマは話しました。ディマは最近この町に引っ越してきたばかりで、友達がいなかったのです。「友達にならない？」とアーニャが聞くと、ディマは笑って「うん、いいよ」と言いました。
次の休み時間、アーニャ、カーチャ、ディマは校庭で一緒に遊びました。走ったり笑ったり。すると、前にアーニャをからかったセリョージャが近づいてきました。「一緒に遊んでいい？」と聞くので、アーニャはカーチャとディマを見ました。二人がうなずいたので、「いいよ、遊ぼう！」とアーニャが言いました。
その日、アーニャは優しくすることが大事だと気づきました。ディマがだんだん明るくなるのを見て、セリョージャももうからかわなくなりました。放課後、みんなで一緒に帰りました。ディマが「アーニャ、ありがとう。いい友達だね」と言いました。
家に帰ると、アーニャはランドセルからミーシャを出しました。「ミーシャ、ディマって新しい友達ができたよ！」ママが聞いて、「アーニャ、えらいね。友達は宝物よ」と言いました。アーニャはうなずいて、ミーシャを抱きしめました。
夜、星を見ながら、アーニャはディマやカーチャ、セリョージャのことを考えました。「友達がいると、人生がもっと楽しくなる」と。アーニャは目を閉じ、みんなで大きな気球に乗って飛ぶのを想像しました。
これからどうなる？アーニャと新しい友達はどんな時間を過ごす？そして、友情について何を学ぶのでしょうか。
文の解説 (A1レベル)
1. Аня привыкла к школе и любила учиться.
解説:
動詞「привыкла」(慣れる)は、ある状況に適応したことを表します。アーニャが女の子なので女性形が使われています。「любила учиться」(勉強が好きだった)は、動詞「любить」(好き)と不定形「учиться」(勉強する)の組み合わせ。A1レベルでは、「好き」を表現する動詞と不定形の組み合わせを覚えると便利です。
- 文法ポイント: 動詞「привыкать」の過去形 / 「любить」＋不定形
- 例: Она любила читать книги. (彼女は本を読むのが好きだった。)
2. Он рисовал медленно и смотрел в стол.
解説:
この文は二つの動作を「и」(そして)でつなげています。「рисовал」(描いた)は動詞の過去形で、ディマが男の子なので男性形。「медленно」(ゆっくり)は動作の様子を表す副詞で、「смотрел в стол」(机を見つめた)は視線の方向を示します。A1レベルでは、動作のつながりと副詞の使い方を学ぶと表現が豊かになります。
- 文法ポイント: 動詞の連続と「и」 / 副詞の使い方
- 例: Он шёл быстро и смотрел на небо. (彼は速く歩き、空を見た。)
3. Хочешь, будем друзьями?
解説:
「хочешь」(～したい？)は動詞「хотеть」(欲する)の2人称単数形で、相手に提案や質問をするときに使います。「будем друзьями」は「友達になろう」という意味で、動詞「быть」(である)の未来形と名詞「друзья」(友達)の組み合わせ。A1レベルでは、簡単な提案の表現を覚えると会話が楽しくなります。
- 文法ポイント: 動詞「хотеть」の質問形 / 「быть」＋名詞で提案
- 例: Хочешь, пойдём в парк? (公園に行きたい？)