Русская история (Уровень A1)
Прошло два года. Ане уже семь лет. Сегодня её первый день в школе. Она очень волновалась. Утром Аня встала раньше, чем обычно. Она надела новый школьный рюкзак и белую блузку. Мама завязала ей два хвостика с красными лентами.
«Аня, ты готова?» — спросила мама. Аня кивнула, но в животе у неё было странное чувство. «А что, если я не найду друзей?» — подумала она.
По дороге в школу Аня держала Мишу, своего плюшевого мишку, в рюкзаке. Он уже был старенький, но Аня всё равно его любила. «Миша, ты будешь со мной в школе?» — шёпотом спросила она.
Школа была большой. Во дворе бегали дети, и было очень шумно. Аня посмотрела на них и почувствовала себя маленькой. Но потом она увидела Катю, свою подругу из детского сада. «Катя!» — крикнула Аня и побежала к ней.
«Аня, ты тоже здесь! Это так здорово!» — сказала Катя. Они обнялись. Аня сразу почувствовала себя лучше.
В классе было много новых детей. Учительница, Мария Ивановна, улыбнулась и сказала: «Добро пожаловать в первый класс! Сегодня мы будем знакомиться». Аня сидела рядом с Катей. Она достала из рюкзака карандаши и тетрадь.
Мария Ивановна дала задание: нарисовать, кем хочешь стать, когда вырастешь. Аня задумалась. Она вспомнила воздушный шар из парка. «Я хочу летать», — подумала она. Аня нарисовала себя в небе на большом красном воздушном шаре. Она добавила облака и солнце.
Когда Аня показала рисунок, Мария Ивановна похвалила: «Аня, какой красивый рисунок! Ты мечтаешь летать?» Аня кивнула и улыбнулась.
Но не всё было легко. На перемене мальчик по имени Серёжа подбежал к Ане. «Это что, твой мишка? Это для малышей!» — засмеялся он. Аня покраснела. Ей стало стыдно. Она спрятала Мишу в рюкзак.
Катя видела это и сказала: «Не слушай его, Аня. Миша — твой друг». Аня посмотрела на Катю и кивнула. Она решила, что не будет стесняться Мишу.
После уроков Аня и Катя шли домой вместе. «Школа — это весело, но немного страшно», — сказала Аня. Катя согласилась: «Да, но мы вместе, и всё будет хорошо».
Дома Аня рассказала маме про свой день. «Мама, я нарисовала воздушный шар, и учительница похвалила меня! Но один мальчик смеялся надо мной из-за Миши». Мама обняла Аню: «Ты любишь Мишу, и это главное. Не бойся быть собой».
Ночью Аня легла в кровать и посмотрела на звёзды за окном. Она подумала: «Школа — это новое приключение. Я найду друзей и буду летать, как мой воздушный шар». Аня закрыла глаза и заснула с улыбкой.
Что ждёт Аню в школе? Найдёт ли она новых друзей? И как она справится с трудностями?
日本語訳
2年が経ち、アーニャは7歳になりました。今日、彼女は初めて学校に行く日です。とてもドキドキしていました。朝、アーニャはいつもより早く起きました。新しいランドセルを背負い、白いブラウスを着ました。ママが赤いリボンでツインテールを作ってくれました。
「アーニャ、準備できた？」とママが聞きました。アーニャはうなずきましたが、お腹の中がなんだか変な感じ。「友達ができなかったらどうしよう？」と心配になりました。
学校に行く途中、アーニャはランドセルにミーシャ、ぬいぐるみのクマを入れていました。ミーシャは少し古びていましたが、アーニャの大好きな友達でした。「ミーシャ、今日も学校で一緒だよね？」と小さくつぶやきました。
学校はとても大きく、校庭では子どもたちが走り回っていて、賑やかでした。アーニャは自分を小さく感じましたが、幼稚園の友達、カーチャを見つけました。「カーチャ！」と叫んで駆け寄りました。
「アーニャ！ここにいるなんて、最高！」カーチャが言いました。二人は抱き合って、アーニャはすぐに安心しました。
教室には知らない子がたくさんいました。先生のマリヤ先生が笑顔で言いました。「1年生、ようこそ！今日はみんなで自己紹介するよ」。アーニャはカーチャの隣に座り、ランドセルから鉛筆とノートを出しました。
マリヤ先生が課題を出しました。「大きくなったら何になりたいか、絵に描いてみて」。アーニャは考えました。公園で見た気球を思い出しました。「空を飛びたい」と心の中でつぶやき、赤い気球に乗った自分を絵に描きました。雲と太陽も加えました。
絵を見せると、マリヤ先生が褒めてくれました。「アーニャ、素敵な絵ね！空を飛びたいの？」アーニャはうなずいて笑いました。
でも、すべてが順調ではありませんでした。休み時間、セリョージャという男の子がアーニャに近づいてきました。「それ、クマ？赤ちゃんみたい！」と笑いました。アーニャは顔が真っ赤になり、恥ずかしくてミーシャをランドセルに隠しました。
カーチャはそれを見て、「気にしないで、アーニャ。ミーシャは君の友達だよ」と言いました。アーニャはカーチャを見てうなずき、ミーシャを恥ずかしがらないと決めました。
授業が終わると、アーニャとカーチャは一緒に帰りました。「学校って楽しいけど、ちょっと怖いね」とアーニャが言うと、カーチャが「うん、でも一緒にいるから大丈夫だよ」と答えました。
家に帰って、アーニャはママにその日を話しました。「ママ、気球の絵を描いたら、先生が褒めてくれた！でも、男の子がミーシャを笑ったの」。ママはアーニャを抱きしめて、「ミーシャが大好きなら、それでいいの。自分を大切にね」と言いました。
夜、アーニャはベッドに入り、窓の外の星を見ました。「学校は新しい冒険だ。友達もできるし、気球のようになれるよ」と思いながら、笑顔で眠りました。
アーニャの学校生活はどうなる？新しい友達はできる？そして、どんな困難が待っているのでしょうか。
文の解説 (A1レベル)
1. Аня очень волновалась.
解説:
動詞「волновалась」(心配する、緊張する)は、感情や状態を表します。ロシア語では、過去形の動詞は主語の性によって変化し、アーニャが女の子なので女性形「волновалась」が使われています。「очень」(とても)は、感情の強さを強調する副詞です。A1レベルでは、簡単な感情表現を覚えると便利です。
- 文法ポイント: 過去形の動詞の性による変化 / 副詞「очень」の使い方
- 例: Она очень радовалась. (彼女はとても喜んだ。)
2. Она надела новый школьный рюкзак.
解説:
「надела」(着る、身につける)は、服やバッグなどを身につける動作を表す動詞です。この文では、「новый школьный рюкзак」(新しいランドセル)が目的語で、形容詞「новый」(新しい)と「школьный」(学校の)が名詞「рюкзак」を詳しく説明しています。A1レベルでは、簡単な動詞と形容詞の組み合わせを学ぶと表現が広がります。
- 文法ポイント: 動詞「надеть」の使い方 / 形容詞＋名詞
- 例: Она надела красивую юбку. (彼女はきれいなスカートを着た。)
3. Катя видела это и сказала.
解説:
この文は二つの動詞「видела」(見た)と「сказала」(言った)を「и」(そして)でつないでいます。ロシア語では、動作が連続する場合、動詞を「и」でつなぐことがよくあります。どちらも過去形で、女性形が使われています。A1レベルでは、簡単な動作のつながりを「и」で表現する方法を覚えると便利です。
- 文法ポイント: 動詞の連続と「и」の使い方 / 過去形
- 例: Он читал книгу и пил чай. (彼は本を読み、お茶を飲んだ。)