ページ12: 集団との関係を通じた心情の形成

このページでは、物語文における「集団との関係」が主人公の心情をどう形成するかを練習します。家族、仲間、社会などの集団との関わりが、主人公のアイデンティティや感情を形作ります。ステップ: 集団の役割を特定し、それが主人公の心情や行動にどう影響するかを分析、選択肢で全体の意味を確認。これまでの全要素を統合して読み解きます。

練習の流れ: メイン問題で集団の影響を読み解き、正解解説で心情の形成を理解。追加練習で全要素の複合問題。インタラクティブ: 集団関連spanにヒント、選択肢で詳細フィードバックアラート。

現代文対策問題 12

本文

私は合唱団の新メンバーだったが、声が出せず、いつも後ろで小さくなっていた。仲間たちは和気あいあいと歌い、その明るさが私の影を濃くしていた。本番が近づき、プレッシャーで眠れない夜が増えた。

リハーサル中、ソプラノのリーダー、彩花が私のそばに来て、「声、小さいけど、綺麗だよ。一緒に歌おう」と言った。その言葉に、初めて集団の中で自分の存在を感じた。本番当日、緊張しながらも、彩花の隣で歌った。歌声が重なり、私の心は仲間たちと響き合っている気がした。拍手が鳴り響く中、私は笑顔で彩花を見た。

【設問１】傍線部①「その明るさが私の影を濃くしていた」とあるが、この描写が投影する「私」の心情として最も適当なものを、次の中から一つ選べ。

1. 仲間たちの歌声への嫉妬と、集団への反発。
2. 集団の中での孤立感と、自己否定の強まり。
3. 合唱団の活気への憧れと、参加への強い意欲。
4. 本番の成功への自信と、仲間への信頼。

【設問２】傍線部②「私の心は仲間たちと響き合っている気がした」とあるが、この心情の変化の背景として最も適当なものを、次の中から一つ選べ。

1. 彩花の励ましが、集団での自分の役割を肯定したから。
2. 本番の拍手が、自己の歌唱力への自信を与えたから。
3. リハーサルの失敗が、努力の必要性を気づかせたから。
4. 彩花の隣に立ったことで、競争心が刺激されたから。

【設問３】本文における「合唱団」の役割として、最も適当なものを次の中から一つ選べ。

1. 主人公の自己否定を強め、孤立を深める圧力として機能。
2. 主人公の成長の場となり、集団との一体感を通じて自信を育む。
3. 彩花の指導力を示し、主人公の歌唱技術を向上させる。
4. 本番の成功を保証し、主人公の名声を高める。

【設問４】本文の内容と合致するものを、次の中から一つ選べ。

1. 私は最初、合唱団で声が出せず孤立していた。
2. 彩花は私の歌声を批判し、改善を求めた。
3. 本番で私はソロパートを歌い、注目された。
4. 合唱団の仲間と私は本番後、疎遠になった。

語句説明：
和気あいあい：楽しく打ち解けた雰囲気。
響き合う（ひびきあう）：心や音が共鳴すること。
プレッシャー：精神的な圧迫感。

レベル：大学入学共通テスト対策｜問題番号：12

追加練習: 集団と全要素の統合

集団との関係を軸に、比喩・象徴・時間・葛藤を組み合わせて練習。