ページ4: 対人関係を通じた心情の変化

ページ1で基本心情、ページ2で比喩、ページ3で象徴を学びました。このページでは、物語文における「対人関係」が主人公の心情変化にどう影響するかを練習します。他者との関わりが主人公の内面を揺さぶり、成長や気づきを引き出すパターンを読み解きます。ステップ: 他者の言動を特定し、それが主人公の感情にどう作用するかを分析、選択肢で確認。

練習の流れ: メイン問題で対人関係の影響を読み解き、正解解説で因果を深掘り。追加練習で比喩・象徴と対人関係を融合。インタラクティブ: 傍線部spanにヒント、選択肢クリックで思考ヒントアラート。

現代文対策問題 4

本文

新入社員の私は、職場の先輩・高橋さんにいつも緊張していた。彼女は仕事が早く、ミスをしない。私のぎこちない書類作成を、冷ややかな目で見ている気がした。ある日、締め切りに追われ、ミスを連発していた私に、高橋さんが近づいてきた。「ちょっと、見せてごらん」と、彼女は私の書類を手に取り、赤ペンで素早く修正点を書き込んだ。

「次からはこうやって整理すると楽だよ」と彼女は淡々と言った。その声には、意外にも温かみが感じられた。私は、彼女を遠い存在だと思っていた自分の思い込みに気づいた。それ以来、高橋さんのデスクに質問しに行くのが、少し楽しみになった。彼女の指導は厳しいが、いつも的確で、私を一人前にしようとしているのが伝わってきた。

【設問１】傍線部①「赤ペンで素早く修正点を書き込んだ」とあるが、この高橋さんの行動が「私」に与えた影響として最も適当なものを、次の中から一つ選べ。

1. 高橋さんの仕事の速さに圧倒され、自分の無能さを痛感した。
2. 冷たいと思っていた高橋さんの意外な親切さに、安心と親近感を抱いた。
3. 自分のミスを指摘された恥ずかしさから、高橋さんを避けるようになった。
4. 高橋さんの指導に反抗心を抱き、独力で仕事を進めようと決意した。

【設問２】傍線部②「彼女を遠い存在だと思っていた自分の思い込みに気づいた」とあるが、この気づきの背景として最も適当なものを、次の中から一つ選べ。

1. 高橋さんが自分と同じようにミスをした過去を告白したから。
2. 高橋さんの指導が、厳しさの中にも自分を成長させようとする意図があったから。
3. 他の同僚が、高橋さんの本当の優しさを教えてくれたから。
4. 高橋さんが自分にだけ特別に親切にしてくれたと感じたから。

【設問３】本文全体から読み取れる「私」の高橋さんに対する態度の変化として、最も適当なものを次の中から一つ選べ。

1. 恐れと距離感から、信頼と親しみへ。
2. 尊敬から、軽蔑と対抗心へ。
3. 無関心から、強い依存へ。
4. 信頼から、失望と距離感へ。

【設問４】本文の内容と合致するものを、次の中から一つ選べ。

1. 高橋さんは「私」の書類を無視して、自分の仕事を続けた。
2. 「私」は高橋さんの指導を受けて、仕事が楽になったと感じた。
3. 高橋さんは「私」にミスの責任を押し付けた。
4. 「私」は高橋さんの指導を拒否し、独力で書類を完成させた。

語句説明：
ぎこちない：不自然で滑らかでないさま。
淡々（たんたん）：感情をあまり表に出さず、落ち着いたさま。
的確（てきかく）：的を射て正確なこと。

レベル：大学入学共通テスト対策｜問題番号：4

追加練習: 対人関係と比喩・象徴の融合

対人関係を軸に、比喩や象徴を絡めて心情読み取りを強化。