ページ31: 試練と克服を通じた心情の成長

このページでは、物語文における「試練と克服」が主人公の心情をどう成長させるかを練習します。試練(困難や障害)が葛藤や苦しみを生み、それを克服することで新たな自信や気づきを得ます。ステップ: 試練と克服の場面を特定し、それが心情にどう影響するかを分析、選択肢で成長の意味を確認。これまでの比喩、象徴、対人関係、時間、葛藤、偶然、自然、物、信頼、別れ、日常、伝統、継承などを統合して読み解きます。

練習の流れ: メイン問題で試練と克服の役割を読み解き、正解解説で心情の成長を理解。追加練習で全要素の複合問題。インタラクティブ: 試練関連のspanにマウスオーバーでヒント、選択肢クリックで思考ヒントアラート。

現代文対策問題 31

本文

私は小さな町のマラソン大会に挑戦した。怪我の後遺症で走れなくなり、心は暗い嵐に飲み込まれているようだった。それでも、町の人々の応援に背中を押され、スタートラインに立った。

レース中、足の痛みで何度も諦めそうになったが、沿道の子供が「がんばれ!」と叫んだ。その声に、かつて父が「一歩ずつ進め」と言った記憶が蘇った。ゴールにたどり着いた時、嵐が晴れ、心に光が差した気がした。順位は低かったが、走り切った自分に誇りを持てた。


【設問1】傍線部①「心は暗い嵐に飲み込まれているようだった」とあるが、この比喩が投影する「私」の心情として最も適当なものを、次の中から一つ選べ。

  1. マラソンへの情熱と勝利への期待。
  2. 怪我の後遺症による不安と葛藤。
  3. 町の人々への不信感と孤立感。
  4. 子供の応援への苛立ちとプレッシャー。
【正解と解説】

正解 → 2

  • 1. 情熱や期待はなく、試練が中心。
  • 2. 暗い嵐が、怪我による不安と葛藤を投影。
  • 3. 不信感はなく、応援が支え。
  • 4. 苛立ちはなく、応援が励み。

【設問2】傍線部②「嵐が晴れ、心に光が差した気がした」とあるが、この心情の変化の背景として最も適当なものを、次の中から一つ選べ。

  1. 子供の応援と父の言葉が、試練の克服を後押ししたから。
  2. マラソンの高順位が、自信を取り戻させたから。
  3. 怪我の痛みが消え、身体が軽くなったから。
  4. 町の人々の応援が、即座にプレッシャーを解消したから。
【正解と解説】

正解 → 1

  • 1. 応援と記憶が、克服を促し光を灯す。
  • 2. 順位は低く、克服が中心。
  • 3. 痛みは続き、克服が主因。
  • 4. プレッシャー解消は副次的、応援と記憶が主。

【設問3】本文における「マラソン大会」の役割として、最も適当なものを次の中から一つ選べ。

  1. 怪我の恐怖を強調し、絶望感を深める。
  2. 試練と克服を通じて、自信と成長を促す。
  3. 町の人々との絆を壊し、孤立を強める。
  4. 父の記憶を否定し、新たな価値観を確立する。
【正解と解説】

正解 → 2

  • 1. 絶望ではなく、克服へ。
  • 2. マラソンが試練を提供、克服で成長。
  • 3. 絆を壊さず、応援で支えられる。
  • 4. 記憶を否定せず、活かす。

【設問4】本文の内容と合致しないものを、次の中から一つ選べ。

  1. 私は怪我の後遺症を抱えていた。
  2. 子供の応援が私を励ました。
  3. 私はマラソンで優勝した。
  4. 父の言葉を思い出した。
【正解と解説】

正解 → 3

  • 1. 合致。
  • 2. 合致。
  • 3. 順位は低く、不合致。
  • 4. 合致。

語句説明:
後遺症(こういしょう):怪我や病気の後に残る影響。
諦めそう(あきらめそう):続ける意欲を失いそうな状態。
誇り(ほこり):自分に満足し、自信を持つ気持ち。

レベル:大学入学共通テスト対策|問題番号:31

追加練習: 試練と克服と全要素の統合

試練と克服を軸に、比喩・象徴・時間・葛藤・対話・自然・物・信頼・日常・継承を組み合わせて練習。

練習問題1

試練の重さが岩のようだったが、友の声が光の道を切り開いた。

試練と比喩の心情として適当なもの。

  1. 重さの継続。
  2. 試練からの成長と希望。
  3. 友への憎しみ。
  4. 声への無関心。
【正解と解説】

正解 → 2

試練の岩が負担、友の声が光で克服を比喩。

練習問題2

試練の闇が心を覆ったが、古いメダルが克服の星を象徴した。

試練と象徴の意味として適当なもの。

  1. 闇の継続。
  2. 試練からの成長と希望。
  3. メダルの無価値。
  4. メダルの破棄。
【正解と解説】

正解 → 2

試練の闇が負担、メダルが星で克服を象徴。