C2-82 Reading Comprehension

In an increasingly interconnected world, the concept of “global citizenship” has emerged as both an aspiration and a challenge. While nations, languages, and cultures remain central to personal identity, the realities of climate change, pandemics, and economic interdependence highlight our shared fate. Global citizenship calls for an expanded sense of belonging, responsibility, and solidarity beyond borders.

和訳

より相互依存が深まる現代社会において、「地球市民」という概念は憧れであると同時に大きな課題でもあります。国家・言語・文化が個人のアイデンティティの中核であり続ける一方、気候変動やパンデミック、経済的相互依存は「運命共同体」としての現実を突きつけています。グローバルシチズンシップは、国境を超えた帰属意識・責任・連帯の拡張を求めています。

However, becoming a global citizen is not simply a matter of travel or multicultural awareness. It requires critical engagement with injustice, a willingness to address global inequalities, and the cultivation of empathy for people whose lives may be vastly different from one’s own. This expanded identity can enrich local communities but may also create tensions with traditional loyalties or values.

和訳

しかし「地球市民」となることは、単なる旅行経験や多文化理解だけではありません。不正義への批判的関与、地球規模の格差解消への意思、異なる人生を生きる人々への共感力の養成が必要です。こうした拡張されたアイデンティティは地域社会を豊かにしうる一方で、従来の忠誠心や価値観と摩擦を生むこともあります。

Education plays a vital role in nurturing global citizenship, fostering curiosity, respect, and the capacity for ethical reasoning across difference. Digital technologies offer tools for global connection, but they can also reinforce division and exclusion. The challenge is to harness these tools for genuine dialogue, collaboration, and problem-solving.

和訳

教育は地球市民の育成において重要な役割を果たします。好奇心や尊重、多様性を越えた倫理的思考力を養うためです。デジタル技術はグローバルなつながりを可能にしますが、分断や排除を強めるリスクもあります。真の対話や協働、問題解決に役立てることが課題です。

Ultimately, global citizenship is an ongoing practice—rooted in humility, openness, and the recognition that our well-being is intertwined with the well-being of others and the planet.

和訳

結局のところ、地球市民とは不断の実践であり、謙虚さや開かれた姿勢、そして「自分と他者、地球の幸せは相互につながっている」という認識に根ざしています。