Утром Маша идёт в местный научный музей с подругой Олей. Музей большой, с современными залами и стеклянными витринами. Там выставлены экспонаты о космосе, биологии и технологиях. Они начинают с зала космоса. Макеты планет висят под потолком, а фотографии звёзд яркие и загадочные. Маша фотографирует макет Марса и записывает его описание в тетрадь. Оля рассказывает, как ей нравятся звёзды. Потом они идут в зал биологии. Там есть чучела животных и модели растений. Чучело орла выглядит сильным, а растения в банках красочные. Маша читает таблички о животных и делает заметки. Оля удивляется, как сложна природа. Затем они посещают зал технологий. Там стоят роботы и интерактивные экраны. Робот двигается и мигает лампочками, а экраны показывают, как работают машины. Маша пробует управлять маленьким роботом и улыбается. Оля записывает факты о технологиях. В полдень они отдыхают в кафе музея. Маша заказывает сок, а Оля пьёт чай. Они обсуждают, какие экспонаты им понравились. Маша говорит, что хочет стать учёным и изучать космос. Оля мечтает узнать больше о природе. Они покупают магнит с планетой в сувенирном магазине и уходят домой, полные впечатлений.
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| научный музей | 科学博物館 |
| утром | 朝に |
| экспонаты | 展示物 |
| макеты планет | 惑星の模型 |
| звёзды | 星 |
| загадочные | 神秘的な |
| чучела животных | 動物の剥製 |
| красочные | カラフルな |
| роботы | ロボット |
| интерактивные экраны | インタラクティブなスクリーン |
| учёный | 科学者 |
| сувенирный магазин | 土産物店 |
| 文法ポイント | 説明 | 例 |
|---|---|---|
| 形容詞の複数形 | 形容詞は複数名詞に -ые/-ие で終わる。 | яркие звёзды（鮮やかな星）、красочные растения（カラフルな植物） |
| 前置詞「в」+対格 | 「в」は場所への移動を示すとき対格を用いる。 | в местный научный музей（地元の科学博物館に） |
| 動詞「удивляться」 | 「驚く」を意味し、与格で対象を示す。 | Оля удивляется, как сложна природа（オーリャは自然の複雑さに驚く） |
朝、マーシャは女友達のオーリャと地元の科学博物館に行く。博物館は大きく、現代的な展示室とガラスケースがある。そこには宇宙、生物学、技術に関する展示物がある。彼女たちは宇宙の展示室から始める。惑星の模型が天井に吊るされ、星の写真は鮮やかで神秘的だ。マーシャは火星の模型を写真に撮り、その説明をノートに書き留める。オーリャは星が好きだと話す。次に生物学の展示室に行く。そこには動物の剥製と植物の模型がある。ワシの剥製は力強く、瓶詰めの植物はカラフルだ。マーシャは動物の説明プレートを読み、メモを取る。オーリャは自然の複雑さに驚く。その後、技術の展示室に行く。そこにはロボットとインタラクティブなスクリーンがある。ロボットは動き、ライトが点滅し、スクリーンは機械の仕組みを示す。マーシャは小さなロボットを操作して微笑む。オーリャは技術の事実を書き留める。正午に博物館のカフェで休憩する。マーシャはジュースを注文し、オーリャはお茶を飲む。彼女たちはどの展示物が好きだったかを話し合う。マーシャは科学者になって宇宙を研究したいと言う。オーリャは自然についてもっと知りたいと夢見る。彼女たちは土産物店で惑星のマグネットを買い、感動に満ちて家に帰る。
解答: マーシャは女友達のオーリャと科学博物館に行きます。
解説: 本文の「Маша идёт в местный научный музей с подругой Олей.」から、オーリャと一緒に行くことがわかります。
解答: 科学博物館には惑星の模型、星の写真、動物の剥製、植物の模型、ロボット、インタラクティブなスクリーンがあります。
解説: 本文の「Там выставлены экспонаты о космосе, биологии и технологиях.」と各セクション（宇宙、生物学、技術）から、これらがわかる。
解答: マーシャたちは宇宙の展示室、生物学の展示室、技術の展示室を訪れます。
解説: 本文の各セクション（宇宙、生物学、技術）で訪れる展示室が記述されています。
解答: 星は鮮やかで神秘的、ワシの剥製は力強いです。
解説: 本文の「Фотографии звёзд яркие и загадочные」、「Чучело орла выглядит сильным」から、それぞれの特徴がわかります。