ページ9: 時間の経過を通じた心情の変遷

このページでは、物語文における「時間の経過」が主人公の心情をどう変化させるかを練習します。時間軸の展開が、過去・現在・未来の感情を結びつけ、成長や気づきを表現します。ステップ: 時間経過のポイントを特定し、それぞれの時点での心情を分析、選択肢で変遷の全体像を確認。これまでの比喩・象徴・対人関係・環境描写を統合して読み解きます。

練習の流れ: メイン問題で時間の役割を読み解き、正解解説で心情の変遷を理解。追加練習で全要素との融合。インタラクティブ: 時間関連のspanにマウスオーバーでヒント、選択肢クリックで思考ヒントアラート。

現代文対策問題 9

本文

高校生の頃、私は図書室で一冊の本を見つけた。表紙は色褪せ、まるで私の冴えない日常を映しているようだった。その本は、冒険を夢見る少年の物語で、ページをめくるたびに心が躍った。図書室の静けさの中で、私はその世界に逃げ込んでいた。

大学に入り、忙しい日々に追われ、本を読む時間は減った。図書室の記憶は遠くなり、あの本のことも忘れかけていた。ある日、バイト先のカフェで、客が置いていった同じ本を見つけた。懐かしさがこみ上げ、開いてみると、かつての自分の書き込みが残っていた。

その夜、私は本を読み返した。少年の冒険は、今の私には少し子供っぽく感じられたが、あの頃の情熱が、私に再び挑戦する勇気をくれた。翌日、カフェで新しい企画を提案し、採用された。

【設問１】傍線部①「まるで私の冴えない日常を映しているようだった」とあるが、この環境描写が投影する当時の「私」の心情として最も適当なものを、次の中から一つ選べ。

1. 将来への希望と、冒険への強い憧れ。
2. 孤独感と、現実からの逃避願望。
3. 学業の成功への自信と意欲。
4. 図書室への嫌悪と、退屈な生活への不満。

【設問２】傍線部②「あの頃の情熱が、私に再び挑戦する勇気をくれた」とあるが、この時間の経過による心情の変化の背景として最も適当なものを、次の中から一つ選べ。

1. カフェの活気ある環境が、過去の情熱を呼び覚ましたから。
2. 本の再発見が、過去の自分との再接続を促し、行動力を刺激したから。
3. 大学の忙しさが、読書の価値を再認識させたから。
4. 客の忘れ物が、偶然の幸運として勇気を生んだから。

【設問３】本文における時間の経過が物語全体で果たす役割として、最も適当なものを次の中から一つ選べ。

1. 過去の失敗を繰り返し、成長の無さを強調する。
2. 過去の情熱を現在に繋げ、自己再発見と行動の原動力を生む。
3. 読書の習慣が失われる過程を描写し、現代社会を批判する。
4. カフェでの成功を過去の努力の結果として美化する。

【設問４】本文の内容と合致しないものを、次の中から一つ選べ。

1. 高校時代、私は図書室で本に没頭していた。
2. 大学では忙しさから読書時間が減った。
3. カフェで本を見つけたことで、企画を成功させた。
4. 本の書き込みは、別の誰かが残したものだった。

語句説明：
冴えない（さえない）：精彩を欠く、つまらないさま。
こみ上げる：感情が強く湧き上がること。
没頭（ぼっとう）：一つのことに深く集中すること。

レベル：大学入学共通テスト対策｜問題番号：9

追加練習: 時間の経過と全要素の融合

時間経過を軸に、比喩・象徴・対人関係・環境描写を組み合わせて練習。