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今天是学校的音乐节，小刚很兴奋。他是六年级学生，喜欢唱歌和弹吉他，觉得音乐能让他放松心情。早上九点，活动在礼堂开始。老师先介绍了音乐节的安排，然后学生们分组练习。小刚和朋友们合唱了一首关于梦想的歌，唱得很动听，观众觉得很精彩，鼓掌很热烈。接着，他们表演了一段吉他合奏，得到了老师的表扬。中午，学校准备了简单的午饭，有米饭、蔬菜和水果。下午，学生们参加了一个音乐知识问答比赛，小刚的队伍答对了几个问题，得了第一名。他觉得这个音乐节特别有意义，期待明年再参加。
| 単語 | ピンイン | 意味 |
|---|---|---|
| 音乐节 | yīnyuè jié | 音楽フェスティバル |
| 六年级 | liù niánjí | 6年生 |
| 兴奋 | xīngfèn | ワクワクする、興奮する |
| 唱歌 | chànggē | 歌う |
| 弹吉他 | tán jítā | ギターを弾く |
| 放松心情 | fàngsōng xīnqíng | 気分をリラックスする |
| 礼堂 | lǐtáng | 講堂 |
| 介绍 | jièshào | 紹介する |
| 安排 | ānpái | スケジュール、計画 |
| 分组 | fēnzǔ | グループに分ける |
| 练习 | liànxí | 練習する |
| 合唱 | héchàng | 合唱する |
| 梦想 | mèngxiǎng | 夢 |
| 动听 | dòngtīng | 美しい、心地よい |
| 精彩 | jīngcǎi | 素晴らしい |
| 观众 | guānzhòng | 観客 |
| 鼓掌 | gǔzhǎng | 拍手する |
| 热烈 | rèliè | 熱烈な |
| 吉他合奏 | jítā hézòu | ギター合奏 |
| 表扬 | biǎoyáng | 褒める |
| 午饭 | wǔfàn | 昼食 |
| 米饭 | mǐfàn | ご飯 |
| 蔬菜 | shūcài | 野菜 |
| 水果 | shuǐguǒ | 果物 |
| 音乐知识问答比赛 | yīnyuè zhīshi wèndá bǐsài | 音楽知識クイズコンテスト |
| 答对 | dāduì | 正しく答える |
| 第一名 | dìyī míng | 1位 |
| 有意义 | yǒu yìyì | 意味がある、意義深い |
| 期待 | qīdài | 楽しみにしている |
| 文法 | 説明 | 例 |
|---|---|---|
| 「先…然后…」 | 「まず…それから…」で動作の順序を表す。A2レベルで日常的な順序表現。 | 老师先介绍了音乐节的安排，然后学生们分组练习。 |
| 「得」＋形容詞 | 動詞＋「得」＋形容詞で動作の程度や状態を表す。A2レベルで動作の質を強調。 | 他们唱得很动听，观众觉得很精彩。 |
| 「觉得」＋文 | 「～と感じる」を表現。A2レベルで感想や意見を述べる。 | 他觉得这个音乐节特别有意义。 |
今日、学校の音楽フェスティバルがあり、小刚はとてもワクワクしていました。彼は6年生で、歌うこととギターを弾くのが好きで、音楽は気分をリラックスさせてくれると感じています。朝9時に講堂で活動が始まりました。先生がまず音楽フェスティバルのスケジュールを紹介し、それから生徒たちはグループに分かれて練習しました。小刚と友達は夢についての歌を合唱し、心地よく歌ったので、観客から素晴らしいと評価され、熱烈な拍手を受けました。続いて、彼らはギター合奏を披露し、先生に褒められました。中昼、学校は簡単な昼食としてご飯、野菜、果物を用意しました。午後、生徒たちは音楽知識クイズコンテストに参加し、小刚のチームはいくつかの問題に正しく答えて1位になりました。彼はこの音楽フェスティバルが特別で意味があると感じ、来年も参加することを楽しみにしています。
解答: 小刚と友達は夢についての歌を合唱しました。
解説: 文章中に「小刚和朋友们合唱了一首关于梦想的歌」とあり、「梦想」は「夢」を意味します。
解答: 小刚のチームは音楽知識クイズコンテストで1位になりました。
解説: 文章中に「小刚的队伍答对了几个问题，得了第一名」とあり、「第一名」は「1位」を意味します。
解答: 小刚はこの音楽フェスティバルが特別で意味があると感じました。
解説: 文章中に「他觉得这个音乐节特别有意义」とあり、「有意义」は「意味がある」を意味します。